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幼儿园大班科学奇妙的植物教学反思
1、喜欢花草树木是幼儿的天性，幼儿愿意亲近大自然，探索植物的奥秘。
2、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。 能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。 激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。
3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 知道手机等电子产品给我们的生活带来便捷，了解正确使用手机的方法。 能与同伴制定《我的手机公约》，提醒自己和家人合理使用手机等电子的产品。
4、每名幼儿分发一个字卡，请幼儿按照卡片的字自动分成四组。 请每组幼儿听音乐即兴表演孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧。 结束部分。 在动画片《西游记》片尾曲中幼儿退场。
5、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。 激发幼儿的科学探索精神。 认识各种植物的***。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
6、活动反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。
花钟教学反思
花钟教学反思 篇1 一课是通过牵牛花、午时花和夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭和睡觉这个童话故事，传递出一个科学知识：不同的花，开花的时间是不一样的。课文有三个自然段。 第一段写小山羊给小白兔送来了三盆花，帮助它掌握时间。
花钟教学反思（一） 《花钟》是小学语文三年级上册第四单元的一篇精读课文。课文按照“归纳现象---揭示原因---实际运用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。
《花钟》教学反思一 《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一篇课文。文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。全文可用一个字来概括：美。
花钟教学反思1 课文开始，我用课文的语句引入，请会读的学生朗读，看看作者发现了什么。这样孩子阅读课文的兴趣一下子被调动起来。学生们很快进入状态。接着围绕问题再读，边读边思考。三读，进行语言文字训练。
《花钟》语文教学反思 篇1 语文文本的意义在于通过教师的引导，构建学生、教师、文本三者的有效对话。而教师要起到引导作用，必须先学生而学，先学生而揣摩、体验。
幼儿园中班科学优秀教案《花儿的好朋友》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《花儿的好朋友》含反思 篇1 活动目标： 理解故事内容，知道朋友之间是要相互关心相互帮助的。 初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。
幼儿：很伤心﹑不开心﹑糟糕 （二）教师讲述故事 教师：小朋友说得都很好，到底是怎么呢？请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》，答案就在里面。
游戏《花儿找朋友》师：孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做找朋友的游戏，蝴蝶找黄花做朋友，蜜蜂找蓝花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。
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